мулировать и обосновывать утверждение о свойствах скалярного произведения. Использовать скалярное произведение при решении задач.
5
Об аксиомах геометрии.
Беседа об аксиомах геометрии.
умение преобразовывать информацию из одной формы в другую, работать с текстом, выделять в нем главное, умение выбирать наиболее эффективные способы решения поставленных задач.
6
Начальные сведения из стереометрии.
Предмет стереометрии. Геометрические тела и поверхности. Многогранники: призма, параллелепипед, пирамида, формулы для вычисления их объёмов. Тела и поверхности вращения: цилиндр, конус, сфера, шар, формулы для вычислений их площадей поверхностей и объёмов.
Формулировать определение правильного многоугольника. Формулировать и доказывать теоремы об окружностях, описанной около правильного многоугольника и вписанной в него. Выводить и использовать формулы для вычисления площади правильного многоугольника, радиуса вписанной и описанной окружностей. Решать задачи на построение правильных многоугольников. Объяснять понятия длины окружности и площади круга. Выводить формулы для вычисления длины окружности и длины дуги окружности, площади круга и площади круговых сектора и сегмента. Применять эти формулы при решении задач.
5
Повторение. Решение задач.
Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам
(курс геометрии 9 класса).
Типы уроков
УОНЗ - урок открытия новых знаний
УОМН - урок общеметодологической направленности
УОУР - урок отработки умений и рефлексии
УРК - уроки развивающего контроля
Виды контроля:
ФО -- фронтальный опрос.
ИРД -- индивидуальная работа у доски.
ИРК -- индивидуальная работа по карточкам.
СР -- самостоятельная ра
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>