br/>Создавать и обсуждать сообщения (презентации) об особенностях населения и хозяйственной деятельности страны;
Показывать и наносить на контурную карту крупнейшие страны материка и их столицы;
Анализировать текстовую информацию и карты атласа с целью создания комплексной характеристики страны.
Сообщения (презентации), практическая работа;
43/8
10. 02Обобщающий урок по разделу «Южная Америка». -Защита группового проекта по теме «Памятники Всемирного природного и культурного наследия Южной Америки»;
Выступление с индивидуальной учебно-исследовательской работой по теме «Путешествие по Южной Америке: от Огненной Земли до Каракаса»;
Проектная работа (групповая);
Учебно-исследовательская работа (индивидуальная)
Северная Америка. 8 часов
44/1
14. 02Физико-географическое положение Северной Америки. Из истории открытия и исследования.
Практическая работа 21.
Нанесение на контурную карту элементов географического положения. ТГеографическое положение. История раннего открытия норманнами. Испанские и английские завоевания. Русские исследования Северо-Западной Америки.
Определять географическое положение материка, его крайние точки, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах;
Объяснять влияние географического положения материка на его природу;
Показывать и наносить на контурную карту элементы географического положения;
Создавать и обсуждать сообщение (презентацию) о зарубежном или русском путешественнике и исследователе Северной Америки;
Практическая работа, сообщение (презентация)
45/2
17. 02Рельеф и полезные ископаемые.
Практическая работа 22. Обозначение на контурной карте основных форм рельефа, месторождений полезных ископаемых. Т
Практическая работа
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>