екционные задачи:
Коррекция познавательной деятельности обучающихся;
Коррекция и развитие способности понимать главное в воспринимаемом учебном
материале;
Коррекция осмысленного восприятия географических объектов;
Коррекция пространственной ориентировки;
Развитие умения соотносить и находить объекты физической и контурной карты;
Коррекция осмысленного восприятия географических карт (сравнение и соотнесение физической карты и контурной карты);
Коррекция и развитие умения работать в группе;
Коррекция, обогащение и расширение активного и пассивного
географического словаря;
Коррекция познавательной деятельности обучающихся;
Развитие умения заносить информацию в контурную карту самостоятельно или с незначительной помощью учителя;
Коррекция и развитие наглядно-образного мышления;
Коррекция и развитие зрительного восприятия
Содержание тем учебного курса
ЧТО ИЗУЧАЕТ ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ (1 ч)
Что изучает физическая география России. Зачем следует изучать географию своей страны? Знакомство с учебником, атласом.
НАША РОДИНА НА КАРТЕ МИРА (6 ч)
Географическое положение России. Россия -- самое большое государство мира. Крайние точки России. Границы России. Особенности географического положения России. Моря, омывающие берега России. Физико-географическая характеристика морей. Ресурсы морей. Экологические проблемы морей. Россия на карте часовых поясов. Местное время. Часовые пояса на территории России. Реформа системы исчисления времени в России. Как осваивали и изучали территорию России. Открытие и освоение Севера новгородцами и поморами. Походы русских в Западную Сибирь. Географические открытия XVI -- начала XVII в. Открытия нового времени (середина XVII -- XVIII в. ).
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>