мирование определений понятий «река», «речная долина», «исток», «устье», «длина реки», «речная система», «водораздел», «режим реки», «половодье», «паводок», «пойма», «речная терраса», «порог», «водопад», «канал». Составление описания реки своей местности по плану. Обозначение на контурной карте наиболее крупных рек России и мира. Выявление наиболее
Озера. ЛедникиОзерные котловины. ВодохранилищаФормирование определений понятий «озеро», «карст», «старица», «сточное озеро», «бессточное озеро», «болото», «пруд», «ледник» «снеговая граница», «айсберг», «многолетняя мерзлота». Обозначение на контурной карте крупных озер и водохранилищ. Сравнение озер тектонического и ледникового происхождения.
Практикум 6. Составления описания внутренних вод
Обобщение и контроль знаний
Тестовая работа по теме «Гидросфера»
Выполнение тестовых заданий. Работа с учебником, атласом и контурной картой.
Атмосфера (7ч. )
Анализ работ.
Атмосфера: строение, значение, изучениеАтмосфера-воздушная оболочка Земли. Значение атмосферыФормирование определений понятий «тропосфера», «стратосфера». Выполнение в тетради рисунка «Строение атмосферы». Доказательство изменения плотности атмосферы и состава воздуха в верхних слоях по сравнению с поверхностным слоем
Температура воздухаИзмерение температуры воздуха. Суточные и многолетние температурыФормирование определений понятий «суточная амплитуда температуры воздуха», «годовая амплитуда температуры воздуха». Выявление зависимости между географическим положением территории и температурой воздуха в пределах этой территории. Расчет средней температуры. Формулирование вывода о зависимости между температурой воздуха и высотой солнца над горизонтом.
Практикум 7. Построение графика хода температуры и вычисление средней темпера
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>