нно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельностиумение планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание умственных, физических нагрузок и отдыхаПрименяют беговые упражнения для развития соответствующих физических качеств, выбирают индивидуальный режим физической нагрузки, контролируют её по частоте сердечных сокращений. СекундомерСамоконтроль.
Учитель
92-95
Овладение техникой прыжка в длину: Прыжки в длину с 7—9 шагов разбега.
Развитие скоростносиловых способностей: Всевозможные прыжки и многоскоки
Правила самоконтроля и гигиены.
41. Изучение нового материал
2. Урок закрепления изученного.
3. Урок применения знаний и умений.
4. Урок проверки и коррекции знаний и уменийНаучатся: Проявлять качества силы,
быстроты, выносливости и координации при выполнении прыжковых упражнений.
понимание здоровья как одного из важнейших условий развития и самореализации человека, расширяющего возможности выбора профессиональной деятельности и обеспечивающего длительную творческую активностьумение содержать в порядке спортивный инвентарь и оборудование, спортивную одежду, осуществлять их подготовку к занятиям и спортивным соревнованиямПрименяют прыжковые упражнения для развития соответствующих физических способностей, выбирают индивидуальный режим физической нагрузки, контролируют её по частоте сердечных сокращенийРулеткаСамоконтроль.
Учитель
96-99
Овладение техникой метания малого: Метание малого мяча на дальность, в ко
ридор 5—6 м, в горизонтальную и вертикальную цель (1 х 1 м) с расстояния 6—8 м, с 4—5 бросковых шагов на дальность и заданное расстояние41. Изучение нового материал
2. Урок зак
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>