Коммуникативные компетенции: умеют:
владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения
Продолжение табл.
III четверть (30 часов)
Образовательные цели / задачи
Задачи ученика:
:: иметь представление о передвижениях на лыжах и о правилах безопасности при эксплуатации лыжного оборудования, об организующих командах: "Лыжи к ноге!", "Лыжи на плечо!", "На лыжи становись!", "Лыжи под руку!", о личной гигиене при занятиях на улице при минусовой температуре, о появлении первых спортивных соревнований, об истории появления мяча, истории зарождения первых Олимпийских игр;
:: уметь выполнять передвижение на лыжах ступающим шагом, скользящим шагом с палками и без, попеременным двухшажным ходом с палками, одновременным одношажным ходом с палками, "змейкой", повороты на лыжах переступанием, "веером", спуск
в высокой и низкой стойках, подъем на склон "лесенкой" и "елочкой", торможение "плугом", обгон на лыжах; броски набивного мяча весом 1 кг способом снизу из положения стоя, броски набивного мяча весом 1 кг из положения сидя, прыжки в высоту с прямого разбега, спиной вперед, нижнюю подачу; вращение обруча, стойку на голове; играть в подвижные игры: "Кто дальше?", "Кто дальше бросит?", "Прокатись через ворота", "Подними предмет", "Горячая линия", "Гонка мячей в колоннах", "Собачки", "Зеркало", "Искатели сокровищ", "Забросай мячами", "Поймай подачу", "Охотники
и утки"
Задачи педагога: создать условия учащимся с целью:
:: формирования представления о лыжах и способах передвижения н
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>