овесную формулировку закона и его математическое выражение; различать основные признаки изученных физических моделей: материальная точка, инерциальная система отсчёта, планетарной модели атома, нуклонной модели атомного ядра; приводить примеры проявления в природе и практического использования радиоактивности, ядерных и термоядерных реакций, линейчатых спектров.
решать задачи, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон всемирного тяготения, принцип суперпозиции сил, I, II и III законы Ньютона, закон сохранения импульса, закон преломления света) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, ускорение, импульс тела, кинетическая энергия, потенциальная энергия, амплитуда, период и частота колебаний, длина волны и скорость её распространения); на основе анализа условия задачи выделять физические величины и формулы, необходимые для её решения, и проводить расчёты.
понимать различия между гелиоцентрической и геоцентрической системами мира;
оценивать пространственно-временные масштабы Вселенной;
объяснять причины красного смещения;
описывать основные этапы формирования и эволюции звезд;
Ученик получит возможность научиться:
использовать знания о механических, электромагнитных, квантовых явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами (счетчик ионизирующих частиц, дозиметр), соотносить энергию связи атомных ядер с дефектом массы; для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных явлениях и физических законах; приводить примеры влияния радиоактивных излучений на живые организмы; понимать принцип действия доз
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>