иметра; использования возобновляемых источников энергии; экологических последствий исследования космического пространства;
различать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных законов (закон сохранения механической энергии, закон сохранения импульса, закон всемирного тяготения);
приёмам поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов;
находить адекватную предложенной задаче физическую модель, разрешать проблему на основе имеющихся знаний по механике, об электромагнитных явлениях с использованием математического аппарата, оценивать реальность полученного значения физической величины;
понимать экологические проблемы, возникающие при использовании атомных электростанций, и пути решения этих проблем, перспективы использования управляемого термоядерного синтеза;
указывать общие свойства и отличия планет земной группы и планет-гигантов;
различать основные характеристики звёзд (размер, светимость, температура);
объяснять красное смещение и разбегание галактик расширением Вселенной;
различать гипотезы о происхождении Солнечной системы.
2. Содержание учебного предмета физики.
9 класс (68 часов)
Тема 1. Законы взаимодействия и движения тел (23 часа).
Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении. Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Инерциальная система отсчета. Законы Ньютона. Свободное падение. Невесомость. Закон всемир
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>