озможность различных позиций других людей, отличных от собственно, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии.
Аргументировано оценивать свои и чужие поступки в однозначных и неоднозначных ситуациях, опираясь на общечеловеческие нравственные ценности.
Ориентировка на разнообразие способов решения задач.
Структурирование знания.
Принимать и сохранять учебную задачу. Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане. Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве. Уметь в коммуникации строить понятные для партнера. высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет.
Вырабатывать уважительно-доброжелательное отношение к непохожим на
себя, идти на взаимные
уступки в разных ситуациях.
Перестроение из колонны по два и по четыре в колонну по одному разведением и слиянием, по восемь в движении
1
Акробатические упражнения: История гимнастики. Основная гимнастика. Спортивная гимнастика. Художественная гимнастика. Правила техники безопасности и страховки во время занятий физическими упражнениями
1
Кувырок назад, кувырок вперед. Стойка на лопатках
2
Акробатические упражнения с использованием гимнастических снарядов. Прыжки с пружинного гимнастического мостика в глубину
1
Вскок в упор присев; соскок прогнувшись (козёл в ширину, высота 80-100 см). Прыжки через короткую скакалку
1
Упражнения с гимнастической скамейкой, на гимнастическом бревне, на гимнастиче
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>