ативных условиях
Управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровиесдержанность, рассудительность
активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания
11
Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Развитие силовых возможностей.
1
Выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высокотехничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения
Технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности
проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях
12
Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Строевые упражнения.
1
Находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы
Видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека
проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей
13
Подтягивание в висе на перекладине. Развитие силовых возможностей.
1
Подавать строевые команды, вести под счёт при выполнении общеразвивающих упражнений
Характеризовать явления(действия и поступки),давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта
оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы
14
ОРУ с обручем. Подтягивание в висе на перекладине.
1
В доступной форме объяснять правила(технику
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>