ьных и рекреативных формах, способствующих групповому взаимодействию в процессе использования подвижных игр и элементов соревнования.
Практические задачи
Формирование:
Интереса учащихся к занятиям физической культурой осознания красоты и эстетической ценности физической культуры, гордости и уважения к системам национальной физической культуры;
Умений выбирать средства физической культуры в соответствии с различными целями, задачами и условиями; правильно выполнять основные двигательные действия; самостоятельно заниматься физической культурой; составлять элементарные комплексы для занятий физическими упражнениями небольшого объёма.
Воспитание:
Позитивного эмоционально-ценностного отношения к занятиям физической культурой.
Потребности пользоваться всеми возможностями физической культуры.
Обучение:
Первоначальным знаниям о терминологии, средствах и методах физической культуры.
Принципы, лежащие в основе построения программы:
Личностно ориентированные принципы – двигательного развития, творчества, психологической комфортности;
Культурно ориентированные принципы – целостного представления о физической культуре, систематичности, непрерывности овладения основами физической культуры.
Деятельностно ориентированные принципы – двигательной деятельности, перехода от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной физкультурной деятельности младшего школьника.
Принцип достаточности и сообразности, определяющий распределение учебного материала в конструкции основных компонентов двигательной деятельности.
Принцип вариативности, лежащий в основе планирования учебного материала.
Общая характеристика программы
Отметки в первом классе не ставятся. Оценка достижений учащихся на уроках физической ку
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>