ом на 180;
:: прыгать через скакалку на одной и двух ногах;
:: метать теннисный мяч в вертикальную и горизонтальную цель с 4 м;
:: выполнять кувырок вперёд;
:: выполнять стойку на лопатках;
:: лазить по гимнастической стенке и по наклонной скамейке;
:: перелезать через гимнастическую скамейку и горку матов;
:: выполнять танцевальные шаги;
:: передвигаться на лыжах скользящим шагом, выполнять
спуски в основной и низкой стойке, выполнять подъём
"лесенкой", выполнять торможение падением, выполнять повороты переступанием;
:: играть в подвижные игры;
:: выполнять элементы спортивных игр.
Учащиеся получат возможность научиться:
:: понимать влияние физических упражнений на физическое развитие человека;
:: рассказывать о видах спорта, включённых в программулетних и зимних Олимпийских игр;
:: определять влияние закаливания на организм человека;
:: самостоятельно составлять и выполнять комплексы упражнений, направленных на развитие определённых физических качеств;
:: выполнять упражнения, направленные на профилактику нарушений осанки;
:: организовывать и играть в подвижные игры во время прогулок.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные
Учащиеся научатся:
:: понимать цель выполняемых действий;
:: выполнять действия, руководствуясь инструкцией учителя;
:: адекватно оценивать правильность выполнения задания;
:: использовать технические приёмы при выполнении физических упражнений;
:: анализировать результаты выполненных заданий по заданным критериям (под руководством учителя);
:: вносить коррективы в свою работу.
Учащиеся получат возможность научиться:
:: продумывать последовательность упражнений, составлять комплексы упражнений утренней гимнастики, по профилактик
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>