сосудистой системы.
Эффективно сотрудничать со сверстниками,
оказывать поддержку друг другу.
Способность строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз,средства, контроль,
оценка).
9-14. 09
Приседание
6
Контрольный урок
1час
(5)
Подтягивание (Контроль) . Бег в чередовании с ходьбой до 150 м. Игра "К своим флажкам".
Знать понятия медленный, средний и быстрый темп бега. Правила игры
Оказывать бескорыстную помощь своим сверстни-кам,находить с ними общий язык и общие интересы
Уметь выполнять равномерный бег с изменяющимся интервалом в чередовании с ходьбой
Потребность в общении с учителем
Умение слушать и вступать в диалог
Эффективно сотрудничать со сверстниками,
оказывать поддержку друг другу.
9-14. 09
Приседание
7
Контрольный урок 1час
(6)
Равномерный, медленный бег до 4 мин. Прыжок в длину с места (Контроль) . П/и "Скакалочка"
Уметь пробегать в равномерном темпе 4 минуты. Уметь правильно стартовать при беге на 30 м.
Проявлять трудолюбие и упорство в достиже-нии поставленных целей
Основы знаний о работе органов дыхания и сердечно-сосудистой системы.
Осуществлять продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами
Самостоятельно оценивать свои действия и содержательно обосновывать правильность или ошибочность результата
16-21. 09
Отжимание от пола
8
Урок-игра
1 час
(7)
Прыжки по разметкам. Многоскоки. Метание теннисного мяча на дальность.
Режим дня и личная гигиена . П/И "Гонка мячей по кругу"
Знать технику выполнения прыжков и приземления. Составление режима дня и правила личной гигиены
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>