ная работа5 "Строение клетки листа элодеи"
6
24
Одноклеточные растения, животные и грибы. Лабораторная работа 6 "Строение животной клетки"
7
27
Строение покровной ткани листа. Лабораторная работа 7 "Строение покровной ткани растений"
8
29
Основные и образовательные ткани растений. Лабораторная работа 8 "Строение фотосинтезирующей ткани растений"
9
31
Соединительные ткани жи - вотных. Лабораторная работа 9 "Строение соединительных тканей животных"
10
32
Мышечная и нервная ткани животных. Лабораторная работа10 "Строение мышечной и нервной ткани животных"
Экскурсии
Номер урока
Тема урока, название экскурсии
1
3
Экскурсия "Осенние явления в жизни растений родного края"
2
34
Экскурсия "Весенние явления в жизни растений родного края"
Формы организации образовательного процесса:
Формы обучения позволяют раскрыть разделы, темы курса, применить взаимосвязанные учебные умения и навыки на практике. Они позволяют сформировать у обучающихся системные знания и личностные качества, мировоззрение. Система форм обучения включает в себя коллективные, групповые и индивидуальные занятия, в ходе которых организована коллективная и индивидуальная деятельность учащихся. Реализация учебной программы планируется в ходе проведения таких типов урока, как: урок изучения нового материала, комбинированный, контрольнообобщающий урок, урок- практикум.
Общеклассные формы: урок, собеседование, консультация, лабораторная работа, урок контроля.
Групповые формы: групповая работа на уроке, работа в парах, групповые творческие задания.
Индивидуальные формы: работа с ли
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>