ятельность изученных групп живых организмов (бактерии, грибы, водоросли, мхи, хвощи, плауны, папоротники,
11. Характеризовать методы биологической науки (наблюдение, сравнение, эксперимент, измерение) и их роль в познании живой природы;
12. Проводить биологические опыты и эксперименты и объяснять их результаты; пользоваться увеличительными приборами и иметь элементарные навыки приготовления и изучения препаратов.
13. Использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;
14. Различать съедобные и ядовитые грибы и растения своей местности.
Раздел II Содержание тем учебного курса
Раздел 1. Живой организм: строение и изучение (8 часов)
Многообразие живых организмов. Основные свойства живых организмов: клеточное строение, сходный химический состав, обмен веществ и энергии, питание, дыхание, выделение, рост и развитие, раздражимость, движение, размножение.
Биология - наука о живых организмах. Разнообразие биологических наук. Методы изучения природы: наблюдение, эксперимент (опыт), измерение. Оборудование для научных исследований (лабораторное оборудование, увеличительные приборы, измерительные приборы).
Увеличительные приборы: ручная лупа, световой микроскоп.
Клетка - элементарная единица живого. Безъядерные и ядерные клетки. Строение и функция ядра, цитоплазмы и ее органоидов. Хромосомы, их значение. Различия в строении растительной и животной клеток. Содержание химических элементов в клетке. Вода, другие неорганические вещества, их роль в клетке.
Вещества и явления в окружающем мире. Великие естествоиспытатели.
Лабораторные работы.
1. Знакомство с оборудованием для научных исследований.
2. Проведение наблюдени
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>