ормировать внутреннюю позицию школьника на уровне ориентации на содержательные моменты и принятие образа "хорошего ученика"
Коммуникативные УУД:
адекватно использовать языковые средства для решения поставленной задачи
Регулятивные УУД:
учитывать установленные правила в контроле способа выполнения заданий
Познавательные УУД:
произвольно и осознанно владеть общими приемами выполнения заданий; проводить рефлексию
Без задания
Модуль 10. В здоровом теле, здоровый дух (11 часов)
92
Жизнь без стрессов
- Л. Е. урока по теме "здоровый образ жизни"
- Фразовые глаголы: fall apart, fall out with smb, fall behind
- префиксы слов, называющих болезни
- модальный глагол should/ shouldnt:
- частица "Unless"
Применение активной лексики в устной и письменной речи
Личностные:
- Испытывает толерантность и уважение к разным жизненным укладам и стилям жизни;
- Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Регулятивные:
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Познавательные:
Обладает навыками работы с информацией.
Коммуникативные:
Умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации.
ex. 4,5,9 p. 97
Листовка "Как справиться со стрессом"
93
Невезучий
- Л. Е. урока по теме "в здоровом теле, здоровый дух"
- возвратные местоимения
употребление лексико-грамматических клише в речи,
понимание каламбуров,
уметь вести диалог этикетного характера по теме
Личностные:
- Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Регулятивные:
Контрол
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>