ящее продолженное времена
-умение вести диалог этикетного характера;
-Развитие грамматических навыков;
-умение составлять краткие рекомендации для собственной защиты
Личностные:
- Испытывает толерантность и уважение к разным жизненным укладам и стилям жизни;
- Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Регулятивные:
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Познавательные:
Обладает навыками работы с информацией.
Коммуникативные:
Умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации.
с. 7 7 (уч)
4
Семь раз отмерь и один раз отрежь.
- Л. Е. урока по теме "образ жизни"
- модальный глагол "should"
- словообразование
Использование графических схем для усвоения лексики, умение вести беседу о досуге
Личностные:
- Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Регулятивные:
Контроль-сличение способа действия и его результата в соответствии с образцом с целью обнаружения отличий и отклонений от него.
Познавательные:
Осуществляет поиск и выделение необходимой информации
Коммуникативные:
Владеет монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка
с. 9 3,8 (уч),
учить слова М1в
5
На досуге
- Л. Е. урока по теме "досуг"
-формирование монологической речи;
-развитие продуктивного письма
Личностные:
-Обладает чувством патриотизма к своей стране.
-Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Регулятивные:
-Обладает навыками работы с информацией. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>