ояснить (повторить и объяснить) то, что он сказал.
участвовать в диалоге этикетного характера
уметь приветствовать и отвечать на приветствие, знакомиться, представляться,
вежливо прощаться, поздравлять и благодарить за поздравление,
извиняться, вежливо начинать и заканчивать разговор,
соблюдая нормы поведения (правила вежливости), принятые в стране изучаемого языка.
составлять небольшие монологические высказывания: рассказ о себе, своём друге, семье, любимом занятии, спорте;
называть предметы/игрушки, их описывать;
описывать картинки;
излагать основное содержания прочитанного с опорой на текст;
пересказывать содержания несложной истории/сказки;
излагать содержания мультфильма или детского видеофильма с характеристикой персонажей, детской книги и своего отношения к ним (нравится/не нравится);
рассказывать о своих планах, целях, надеждах, объяснение в краткой форме своих поступков.
правильно слышать говорящего, имитировать сказанное диктором, понимать основное содержание текста как с опорой на зрительную, двигательную наглядность, так и без нее.
полностью понимать сообщения учителя и сверстников и реагировать на них.
воспринимать и понимать речи учителя, одноклассников и других собеседников;
воспринимать и понимать аудиозаписи небольших по объёму монологических высказываний и диалогов, коротких объявлений на повседневные темы, детских песен, рифмовок, стишков;
понимать основное содержание небольших детских сказок, видеофильмов и мультфильмов на знакомые темы, детские телепередачи с опорой на языковую и контекстуальную догадку.
выделить основную мысль;
определить основную идею,
найти ответы на вопросы к тексту,
соотнести рисунок с текстом,
выбрать заголовок к тексту из ря
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>