Тема урока.
личностные Предметные Метапредметные личностные познавательные коммуникативные регулятивные
11
плакат, ноутбук, аудиозаписиВводный инструктаж 2/16. Знакомство с классом. Для чего мы изучаем английский язык. Имя. Приветствие. Формирование адекватной мотивации к учениюНаучиться пользоваться учебником, тетрадью Принимать задачи учебной и коммуникативной деятельностиФормирование потребности в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран. Умение работать с новым учебником и рабочей тетрадью. Формирование желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами. Целеполагание как постановка учебной задачи. Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию.
21
ноутбук, аудиозаписи, картинкиИмена английских мальчиков и девочек . Буквы Bb,Dd, Kk, Ll, Mm, Nn, Ee. Освоение личностного смысла ученияНаучиться вести диалогОсуществлять поиск средств решения задачиФормирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению. Формирование мотивации изучения иностранного языка (ИЯ). Умение работать с новым учебником и рабочей тетрадью, отыскивая нужную информацию. Потребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог. Целеполагание как постановка учебной задачи. Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию. Умение дать развернутую оценку своей работе.
31
ноутбук, аудиозаписи, картинкиКлички английских питомцев. Буквы Tt, Ss, Gg ,Yy. Формирование адекватной мотивации к учениюНаучиться распознавать буквы и звуки (a-h)Подбирать адекватные языковые средства в процессе общенияРазвитие доброжелательности и внимательности к людям.
Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками. Умение осознанно строить речевое высказывание по образцу (вопр
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>