: осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
:: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
:: формирование коммуникативной компетенции в меж - культурной и межэтнической коммуникации;
:: развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисцип - линированность;
:: формирование общекультурной и этнической идентич - ности как составляющих гражданской идентичности личности;
:: стремление к лучшему осознанию культуры своего наро - да и готовность содействовать ознакомлению с ней представи - телей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира;
:: готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою граждан - скую позицию.
Метапредметные результаты
:: развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;
:: развитие коммуникативной компетенции, включая уме - ние взаимодействовать с окружающими, выполняя разные со - циальные роли;
:: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;
:: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по клю - чевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последова - тельность основных фактов;
:: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной дея - тельности на иностранном языке.
Предметные результаты
А. В коммуникативной сфере (т. е. владении иностранным языком как средством об
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>