ни, показатель степениФронтальная и индивидуальная работа, работа в группахп. 18,
374 (а-г), 376 (б, г, е, з), 380, 381 (а, в), 4005. 12
38Определение степени с натуральным показателем1Закрепление
изученного
материалаВозведение в степень, четная степень, нечетная степеньУметь:
-возводить числа в степень;
-заполнять и оформлять таблицы, отвечать на вопросы с помощью таблицМатематический диктант. Индивидуальные карточкип. 18,
385 (а-в), 388 (а-г), 393,401 (а)7. 12
39Умножение и деление степеней1Ознакомление с новым учебным материаломУмножение и деление степеней.
Степень числа а, не равного нулю, с нулевым показателемЗнать правила умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями
Уметь применять свойства степеней для упрощения числовых и алгебраических выражений.
Фронтальный опросп. 19, 404, 406,415, 416 (а-в), 4238. 12
40Умножение и деление степеней1Применение знаний и уменийУмножение и деление степеней с одинаковыми основаниямиУметь умножать и делить степени с одинаковыми основаниямиСамостоятельная работа (10 мин): С-20, 1,2,4, 5(1,2), 6, 7, 8(1) (ДМ)п. 19, 412,
418(а, б),
419(а, б, д),
42712. 12
41Возведение в степень произведения и степени1Ознакомление с новым учебным материаломВозведение в степень произведенияЗнать правила возведения в степень произведенияМатематический диктантп. 20,
429, 432,
436(а, г, е),
437(а, в, д),
45314. 12
42Возведение в степень произведения и степени1Обобщение и систематизация знанийВозведение в степень произведения и степениУметь применять правила возведения в степень произведения и степени при выполнении упражненийСамостоятельная работа (15 мин): С-21, 1, 3, 5, 4, 6, 7, 8, 9 (ДМ)п. 20,
448 (а-в),
449(а, в),
450(а, в),
451,45215.
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>