ться только выполнением и описанием построения искомой фигуры. В отдельных случаях можно провести устно анализ и доказательство, а элементы исследования должны присутствовать лишь тогда, когда это оговорено условием задачи.
Повторение (15 часов, их них 1 час на контрольный тест).
Контрольно-оценочная деятельность
урокаТема, раздел урокаВиды контрольно-оценочной деятельностиколичествоСроки проведения
11Начальные геометрические сведенияКонтрольная работа 11
31ТреугольникиКонтрольная работа 21
41Параллельные прямыеКонтрольная работа 31
55Соотношения между сторонами и углами треугольникаКонтрольная работа 41
64Итоговая контрольная работаКонтрольная работа 51
VI. Календарно - тематическое планирование
Номер
п/п, урокаТема урокаКол-во
часов
Тип урокаДата проведенияЦелевая установка разделаФормы организации учебной деятельности Планируемые результаты в соответствии с ФГОС ООО
ПланФакт
Пред
метные резуль
таты
Лич
ностные резуль
таты
Метапредметные результаты
Глава I.
Начальные геометрические сведения11
1Прямая и отрезок1Открытия новых знаний, формирование и совершенствования ЗУН
Формирование понятий прямая отрезок, середина отрезка как сравниваются и измеряются отрезки. Умение изображать и распознавать указанные простейшие фигуры на чертежах; решать простейшие задачи, связанные с этими простейшими фигурами. Беседа, фронтальная работа с классом, математический диктант, индивидуальные задания применяют свойства
геометрических фигур как опоры при решении
многошаговых задач. Проявляют широкий интерес к новому
учебному материалу, способам
решения новых учебных задач; дают
адекватную оценку и самооценку
учебно
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>