би; приводить дроби к общему знаменателю.
9
Степень с целым показателем
7
Личностные:
У учащихся будут сформированы
-умение сконцентрироваться,
добывать знания, опираясь на раннее изученный материал.
У учащихся могут быть сформированы
креативность мышления, инициативы, находчивости и активности при решении математических задач.
Метапредметные:
Научатся выбирать способы решения задач с использованием необходимых свойств
Получат возможность научится
-упрощать выражения, содержащие степень с целым показателем;
-раскладывать степень на два и три множителя;
-представлять степень в виде степени, основание которой является степенью.
Предметные:
Знать
- свойства степени с целым показателем,
-формулы, выражающие эти свойства.
Уметь
-записывать в символической форме свойства степени с целым показателем;
-иллюстрировать примерами и обосновывать свойства степени с целым показателем,
-применять свойства степени для преобразования выражений и нахождению их значений.
10
Линейные уравнения с одним неизвестным
6
Личностные:
У учащихся будут сформированы
-умение выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;
- коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками в образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности
Метапредметные:
Научатся
- выполнение работы по предъявленному алгоритму;
- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения проблемных заданий с использованием учебной литературы
Предметные:
Знать правила записи числовых и буквенных выражений, как приводить подобные слагаемые, умножать одночлены и многочлены, раскрывать скобки, переместитель
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>