авать, применять и преобразовывать знаково- символические средства, модели;
участвовать в диалоге,
-использовать общие приёмы решения задач;
Предметные:
Знать
-понятия: многочлен ,степень многочлена нулевой одночлен
Уметь :
-находить многочлены;
-определять коэффициенты многочлена;
7
Формулы сокращенного умножения
14
Личностные:
У учащихся будут сформированы
умения аргументированно отвечать на вопросы; уважительное отношение к иному мнению при ведении диалога;
умение отражать в письменной форме свои решения; осуществлять контроль и самоконтроль
Метапредметные:
развитие представлений о математике как форме описания и методике познания действительности, создание условий для приобретения первоначального математического опыта
Предметные:
Знать Формулу квадрата суммы. Формулу квадрата разности. Формулу разности квадратов. Формулу сумма кубов. Формулу разности кубов. Правила сложения, вычитания, умножения многочленов
Уметь
Выполнять основные действия с многочленами. Упрощать выражения. используя формулы сокращенного умножения. Доказывать тождество. Находить несколько способов решения задачи.
8
Алгебраические дроби
16
Личностные:
У учащихся будут сформированы умения ясно и чётко излагать свои мысли в устной и письменной речи;
сотрудничать со сверстниками
Метапредметные:
учащиеся научатся:
- принимать участие в диалоге;
-отражать в письменной форме своих решений;
-оценивать полученного ответа;
-работать с математическим текстом;
- распознавать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений или отличий от эталона.
Предметные:
Знать основное свойство дроби
Уметь:
распознавать дро
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>