м ориентиров действия в новом учебном материале;
-уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им;
-принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;
-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
-адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
-осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, уметь убеждать;
-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
-аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;
-использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей;
-осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
-устанавливать причинно-следственные связи;
-осуществлять логическую операцию установления родовидовых отношений, ограничение понятия;
5-6
Что такое математический язык
2
7-8
Что такое математическая модель
2
9-
Линейное уравнение с одной переменной
1
10-11
Координатная прямая
2
12
Контрольная работа 1
1
Итого:
12
Линейная функция 11 ч
13-14
Координатная плоскость
2
Знают содержание основных понятий, осваивают понятия "линейного уравнения", "линейной функции", "прямой пропорциональности";
овладевают умениями находить решения линейного уравнения с двумя переменными, преобразовывать линейные уравнения с двумя переменными к виду линейной функции;
овладевают умениями строить график лине
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>