ков. Называть свои действия и действия других лиц, пользуясь речевыми образцами. Рассказывать о персонажах учебника Сабине и Свене. Рассказывать о себе и о своей семье. Воспринимать на слух и понимать основное содержание телефонного разговора. Читать диалог по ролям. Инсценировать общение друг с другом по телефону, соблюдая нормы общения по телефону в Германии. Соблюдать нормы произношения немецкого языка. Уроки обобщающего повторения
Урок контроля
49Контрольная работа 3. «Что делают охотно Сабина и Свен? А вы?»
50
Чтение по ролям. Нормы общения по телефону в ГерманииПовторить слова и грамматику; Проверить уровень сформированности лексико-грамматических навыков по теме.
Урок контроля
4. И что мы только не делаем! - 7 часов
51
Аня и Саша играют в репортеров.
Воспроизводить наизусть песенный и рифмованный материал предыдущих уроков, готовясь к «Празднику алфавита». Читать и воспринимать на слух новую рифмовку Was ich nicht alles mache!". Называть различные действия, используя глаголы в Präsens в 1-м и 2-м лице ед. числа. Читать памятку и предложения на спряжение глаголов по лицам, делать вывод о том, как изменяются окончания глаголов в зависимости от лица. Спрягать глаголы в Präsens письменно и устно. Читать и понимать текст в пузырях, опираясь на перевод отдельных слов на плашке. Отыскивать в тексте нужную информацию. Вписывать недостающие слова в тексте с пропусками. Грамматико-ориентированный урок
52
О чем говорят сегодня дети на уроке немецкого языка?
Рассматривать персонаж немецкого фольклора Kasperle, читать и воспринимать на слух текст песенки. Составлять предложения, используя известные глаголы в настоящем времени в разных лицах, озвучивать схемы. Озвучивать систему спряжения слабых немецких гл
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>