ематике состоит в формировании всесторонне образованной и инициативной личности, владеющей системой математических знаний и умений, идейно-нравственных, культурных и этических принципов, норм поведения, которые складываются в ходе учебно-воспитательного процесса и готовят ее к активной деятельности и непрерывному образованию в современном обществе.
В системе предметов общеобразовательной школы курс "Математика" реализует следующие цели:
Математическое развитие младшего школьника - формирование способностей к интеллектуальной деятельности (логического и знаково - символического мышления), пространственного воображения, математической речи; умение строить рассуждения, выбирать аргументацию, различать обоснованные и необоснованные суждения, вести поиск информации (факты, основания для упорядочения, вариантов и др. );
Освоение начальных математических знаний - понимания значения величин и способов их измерения; использование арифметических способов для разрешения сюжетных ситуаций; формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики; работа с алгоритмами выполнения арифметических действий;
Развитие интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.
В курсе математики выделяются несколько содержательных линий.
1. Числа и операции над ними.
2. Величины и их измерение.
3. Текстовые задачи.
4. Элементы геометрии.
5. Элементы алгебры.
6. Элементы стохастики.
7. Нестандартные и занимательные задачи.
Образовательные технологии:
- Технология проблемного диалога
- Технология оценивания
- Игровая технология
- Технология сотрудничества
Формы организации учебного процесса:
- Программа предусматривает проведение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>