ать "специальные слова" в речевом общении, помочь освоить нормы этикета.
- обучать детей пониманию себя и умению "быть в мире с собой";
Развивающие:
- развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях со сверстниками, педагогами, родителями и другими окружающими людьми с ориентацией на метод сопереживания;
- развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей;
- развивать навыки самоконтроля в отношении проявления своего эмоцио-нального состояния в ходе общения.
Воспитательные:
- способствовать воспитанию интереса к окружающим людям;
- помочь воспитать чувства взаимоуважения, взаимодоверия, взаимопонимания;
- способствовать воспитанию коммуникабельности и чувства коллективизма.
Данная программа ориентирована на теоретические и практические требования к построению этического курса для детей начальной школы. Возрастные особенности маленьких детей требуют, чтобы занятия велись в увлекательной форме, были эмоцио-нальны, методически разнообразно построены, насыщены примерами и конкретными фактами.
Структура занятий по этике предполагает ориентацию ребёнка на творческий про-цесс познания нравственных норм поведения воспитанного человека путём разнооб-разных методических форм: диалог, развивающие, игры, наблюдения, экскурсии, чте-ние художественных произведений, беседы, сочинение историй, импровизации, мини-конкурсы, мини-соревнования, моделирование и анализ заданных ситуаций, свободное и тематическое рисование, эксперимент и творчество и др. .
Данная дополнительная образовательная программа рассчитана на 4 года обу-чения в школе.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1 - го года обучении
Занятия проводятся в гр
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>