ценка на основе критериев успешности учебной деятельности;
навыки сотрудничества в учебной ситуации.
2. метапредметные результаты:
способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающего мира;
способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
осознание правил и норм взаимодействия с педагогами и сверстниками в классе;
способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.
3. предметные результаты.
Все лабораторные работы имеют одинаковую структуру, определяя единый алгоритм к их организации и проведению. Содержание лабораторных работ нацелено на формирование у обучающихся универсальных учебных действий (УУД):
1. Познавательные информационные УУД
в разделе "Обработка информации (определение основной и второстепенной информации)". В начале работы обучающимся предлагается ознакомиться с текстом по теме работы и выполнить задание по содержанию текста; в разделе "Сбор информации". Перед проведением работы обучающиеся заранее готовят в рабочих тетрадях сетку отчетной таблицы. В ходе работы обучающиеся будут извлекать необходимую информацию при помощи измерительного модуля и ПО PROLog и заполнять таблицу полученными данными.
2. Познавательные логические УУД: анализ; сравнение; классификация по заданным критериям; установление причинно-следственных связей. Эти УУД формируются в ходе анализа данных таблицы после проведения исследования.
3. Коммуникативные УУД
в разделе "Планирование учебного сотрудничества". Для проведения работы обучающимся предлагается организоваться в пары или группы по 3 - 5 человек (в зависимости от наличия оборудования). При этом происходит формирование УУД, а именно:
- задавать вопросы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>