. 1,с. 4.
Упр. 3, с. 5.
Аудирование: упр. 5, с. 5
Фонетика
Развитие навыков адекватного произношения слов и предложений на английском языке.
Грамматика:
Have have got в системе present, past and future indefinite в утвердительных, отрицательных и вопроситель-ных формах.
Г: уметь расспросить собеседника и ответить на его вопросы;
уметь рассказать о себе;
уметь называть телефонный номер.
П: уметь написать свой адрес
Г: уметь вести диалог, соблюдая нормы речевого этикета
Вводный
Устный опрос лексических единиц по ситуации "О себе"
CD 1
2
Адрес.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Вкусы и предпочтения.
Занятия и профессии.
Комбинированный.
Говорение:упр. 8, 9, с. 9 - 10
Письмо: с. 10
Аудирование: упр. 15, с. 13
Фонетика
Формирование навыка правильного произношения новых лексических единиц по теме "Профессии"
Лексика
baker, butcher, grocer, greengrocer, nurse, salesman, secretary, typist, occupation, job, married (to)
Словообразование с суф-фиксами -or-er-man
Г: уметь рассказать о себе и назвать адрес; расспросить друга, где он живет
Г: уметь представиться, рассказать о себе; назвать и телефон.
Г: уметь запрашивать информацию при знакомстве о семье друга, об их увлечениях.
П: уметь написать адрес с опорой на образец
Г: уметь рассказать о друге по заданному образцу.
Г: уметь выразить свое отношение к услышанному и рассказать о своих увлечениях.
Письмо (адрес)
Устный опрос
Текущий
Контроль устной речи.
Рассказ о семье друга.
CD 4 CD 2, 3
3
Семья. Внешность и характер.
Комбинированный.
Чтение: упр. 19, с
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>