ой деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;
творческая организация воспитательно-образовательного процесса;
вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
уважительное отношение к результатам детского творчества;
единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;
соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения;
формирование духовно-нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста, воспитание гражданских чувств средствами музейно — педагогической деятельности.
Задачи парциальной программы А. А. Чеменевой, Т. В. Столмаковой «Система обучения плаванию детей дошкольного возраста» :
- формирование у детей в процессе обучения плаванию элементарных технических навыков, коммуникативной компетентности, развитие психических познавательных процессов;
- развитие физических и морально-волевых качеств дошкольников;
- гармоничное развитие всех мышц тела ребенка, укрепление его опорно-двигательного аппарата, повышение функций сердечно - сосудистой и дыхательной систем;
- формировать положительный эмоциональный комплекс у ребенка, что создает хорошее настроение на весь день, свидетельствует об их положительном закаливающем эффекте;
- формировать и закреплять привычки к водным процедурам, потребность в них, положительное отношение к ним, умение самостоятельно проводить их;
- развивать гигиенические навыки в ходе образовательной деятельности в басс
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>