записи чисел в позиционных и непозиционных системах счисления; знать правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления; уметь записывать числа в шестнадцатеричной и восьмеричной системах счисления; уметь переводить числа из одной системы
счисления в другую.
Функциональное устройство компьютера. Обмен информацией между устройствами компьютера. Производительность
компьютера. Устройства ввода информации.
Устройства вывода. Устройства хранения. Санитарно- гигиенические и эргономические требования к компьютерному рабочему месту. Техника безопасности в компьютерном классе.
Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов, система команд исполнителя. Способы записей алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов. Основные алгоритмические структуры (линейная, ветвление, выбор, цикл). Вспомогательные алгоритмы; объяснять структуру основных алгоритмических конструкций и уметь использовать их для построения алгоритмов;
уметь применять основные логические операции (инверсия,
конъюнкция, дизъюнкция); строить таблицы истинности логических выражений; уметь строить логические схемы из основных логических элементов по формулам логических выражений.
Уметь определять кол-во информации в текстовом документе, решать вычислительные задачи в ЭТ, осуществлять запросы в БД.
тестированиеП. р.
5. 1 «Тестирование в электронном комплексе «Подготовка к ЕГЭ»
305. 2
Устройство компьютера и ПО1
315. 3
Алгоритмизация и программирование. П. р. 5. 2«Тестирование в электронном комплексе «Подготовка к ЕГЭ»1
П. р.
5. 2. «Тестирование в электронном комплексе «Подготовка к ЕГЭ»
325. 4
Основы логики и логические основы компьютера. 1
335. 5
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>