вий
Формирование навыков использо - вания средств ИКТ для решения учеб - ных задач, форми - рование алгоритми - ческого мышления, развитие творческой инициативы в реали - зации индивидуаль - ных образователь - ных маршрутов
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структу - рированию и систематизации изучаемого предметного содержания: актуализация знаний (исполнитель Чертежник); фрон - тальный опрос; проверка домашнего задания; коллективная работа с текстом учебника ( 18, с. 123-129, подразделы "Чертежник учится, или Использование вспомогательных алгоритмов", "Цикл ПО - ВТОРИТЬ n РАЗ"); коллективное обсужде - ние; анализ; коллективное решение типо - вых задач; самостоятельное решение задач на составление алгоритмов исполнителю Чертежник; взаимопроверка; подведение итогов; коллективное проектирование спо - собов выполнения дифференцированного домашнего задания; комментирование вы - ставленных оценок
Коллективное проектирование спосо - бов выполнения дифференцированного домашнего задания Решение разноуровне - вых задач по теме урока
34
Компью - терный практи - кум.
Рабо - та 18 "Выполняем итоговый проект"
Урок
общеметодологической
направленности
Научиться представлять информацию в виде презен - тации
Выполнять различные проекты, используя ком - пьютерные презентации
Коммуникативные: осуществлять деятельность в группах, задавать вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информа - ции; осуществлять деятельность с учетом кон - кретных учебно-познавательных задач. Регулятивные: оценивать работу, исправлять и объяснять ошибки.
Научиться представлять информацию в виде презен - тации
Познавательные: выбирать наиболее эффек
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 > >>