режиссерские и театральные игры.
Перед нами стоит задача -- стимулировать творческую активность, поддержать инициативу, фантазию и воображение детей в игре.
В нашей группе есть игровые зоны объединенные одним названием:
"Торгово-деловой центр" В который входят магазин "Овощи-фрукты" кулинарный отдел: "Выпечка", "Автомагазин", "Аптека", "Поликлиника", "Почта".
Для мальчиков это: все виды транспорта, атрибуты для пожарников, пограничники, разные виды конструкторов.
Конструированию из крупного строительного материала в развитии игровой деятельности принадлежит важная роль. Мальчики вначале под руководством, а затем самостоятельно охотно конструируют для коллективных игр "Гараж", "Аэродром", "Поезд", "Автомастерская" и т. д. Это может быть большая машина, самолёт, вагон поезда, пароход, и т. д. Мы поддерживаем стремление и инициативу детей самостоятельно находить конструктивные решения для игр.
Для девочек это: уголок ряженья, кухня с разными видами посуды, Салон красоты.
В объединении предметов из разных игровых зон, реализуются желания детей: стать в будущем модельером (пример: Даша взяла из "Салона красоты" палерину - как юбку, поварскую шапочку из "Кухня" для создания модной шляпки и. д. ); инспектором безопасного движения ("ГИБДД", строителем спасателем")
В игре ребенок оценивает свои возможности, обретает веру в себя, определяет позицию по отношению к окружающему миру и людям.
Девочки обычно выбирают профессии, позволяющие проявить миротворчество, отзывчивость, доброту, умение видеть и создавать красоту. "Детский сад", "Школа", "Ателье Моды",, &qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>