й в тексте
6
Виды и средства связи предложений в тексте
7
Языковые приёмы сжатия исходного текста: исключение, упрощение, обобщение.
8
Применение способов сжатия
II четверть - 8 часов.
9
Применение способов сжатия
10
Применение способов сжатия
11
Применение способов сжатия
12
Применение способов сжатия
13
Работа над изложением
14
Работа над изложением
15
Работа над изложением
16
Работа над изложением
III четверть - 10 часов.
17
Композиция рассуждения.
18
Аргумент в сочинении - рассуждении.
19
Аргумент в сочинении - рассуждении.
20
Способы введения примеров-аргументов
21
Способы введения примеров-аргументов
22
Роль знаков препинания на письме.
23
Роль знаков препинания на письме.
24
Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.
25
Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.
26
Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.
IVчетверть - 8 часов.
27
Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.
28
Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.
29
Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.
30
Типы речевых и грамматических ошибок. Способы их устранения
31
Типы речевых и грамматических ошибок. Способы их устранения
32
Типы речевых и грамматических ошибок. Способы их устранения
33
Типы речевых и грамматических ошибок. Способы их устранения
34
Итоговая контрольная работа, её анализ.
4. Требования к уровню подготовки учащихся 8 - го года обучения
В результате
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>