орячей" войны к "холодной", или мир,
расколотый надвое
4
Практикум
Деловая игра
обсуждение
Анализ ситуации в мире после войны. Кто развязал "холодную войну"? Сравнительный анализ версий и предположений советских и
западных политологов и историков о
виновниках "холодной войны".
Истоки "холодной войны". Противники (создание военных блоков). Театры военных действий. Гонка вооружений, борьба за влияние в странах третьего мира. Маккартизм
- миф или реальность?
Горячие точки "холодной войны"
Учащиеся должны знать:
- причины и последствия "холодной войны"
Учащиеся должны уметь:
- использовать при поиске и систематизации исторической информации
методы электронной обработки,
отображения
информации в различных знаковых системах
(текст, карта, таблица, схема,
аудиовизуальный ряд) и перевода информации из одной знаковой системы в другую ;
Раздел III. Российское государство
2 учебных часа
32-34
Если бы ГКЧП пришел к власти в августе 1991 года
3
Урок - лекция
Урок -исследование
Хроника августовских событий. Версия М. С. Горбачева о причинах и начале путча. Что произошло в августе 1991 года на самом деле: взгляд через годы . . . "Проигрывание" неосуществленных сценариев августа 1991 года. "Жесткий" сценарий (точка зрения ортодоксальных марксистов). "Мягкий" сценарий. Теория
экономиста В. Леонтьева.
различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории
Учащиеся должны знать:
- причины и последствия ГКЧП 1991г.
Учащиеся должны уметь:
- использовать при поиске и системати
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>