ытового труда, конструирования из различных материалов, изобразительной, музыкальной (далее по тексту "непосредственно образовательная деятельность").
oo Образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов.
oo Индивидуальную работу с детьми.
2. Самостоятельную деятельность детей.
3. Взаимодействие с семьями детей по реализации Программы.
Образовательная деятельность
-игры:
oo дидактические,
oo дидактические с элементами движения,
oo развивающие игры,
oo сюжетно-ролевые,
oo подвижные,
oo психологические,
oo музыкальные,
oo хороводные,
oo театрализованные,
oo игры-драматизации,
oo режиссёрские,
oo подвижные игры имитационного характера;
просмотр и обсуждение мультфильмов, видеофильмов, телепередач;
чтение и обсуждение программных произведений разных жанров, чтение, рассматривание и обсуждение познавательных и художественных книг, детских иллюстрированных энциклопедий;
создание ситуаций педагогических, морального выбора; беседы социально-нравственного содержания, специальные рассказы педагога детям об интересных фактах и событиях, о выходе из трудных житейских ситуаций, ситуативные разговоры с детьми;
наблюдения за трудом взрослых, за живой и неживой природой, за сезонными изменениями в природе;
изготовление предметов для игр, познавательно-исследовательской деятельности; создание макетов, коллекций и их оформление, изготовление украшений для группового помещения к праздникам, сувениров; украшение предметов для личного пользования;
проектная деятельность, познавательно-исследовательская деятельность, экспериментирование, конструирование;
оформление выставок работ народных мастеров, произведений декоративно-пр
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>