жается в начальной школе.
6. Культуросообразность. Этот принцип выстраивает содержание работы как последовательное усвоение и выработке на этой основе ценностных ориентаций.
1. 6. 4 Ожидаемый результат.
Наличие у детей знаний об истории возникновения посёлка, его достопримечательностях, природных богатствах, социально-экономической значимости, символике родного края; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма. Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей.
Дети должны знать:
2 - 4 года.
Знать имя, отчество родителей.
Знать где работают их родители.
Знать участок и группу детского сада; уметь поддерживать порядок на них, бережно относиться к оборудованию участков, и группы, ухаживать за растениями.
Знать имя, отчество сотрудников детского сада, уважать их труд, уметь оказывать посильную помощь взрослым.
Знать некоторых домашних и диких животных родного края; без надобности не срывать растения, не ломать ветки деревьев и кустарников, не пугать животных, не уничтожать насекомых.
Знать название своего посёлка; с доверием относиться ко взрослым, которые заботятся о них.
2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
2. 1. ОСОБЕННОСТИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Образовательный процесс может быть условно подразделен на:
1. Совместную деятельность, включающую в себя:
oo Образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности: игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской, восприятия художественной литературы и фольклора, самообслуживания и элементарного б
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>