ательных областей в двух основных составляющих организации образовательного процесса: совместная (партнерская) деятельность взрослого и детей, свободная самостоятельная деятельность самих детей, обеспечивающая выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющая ему взаимодействовать со сверстниками.
Особенности организации предметно-развивающей среды в средней группе.
Центр развитияОборудование и материалы, которые должны быть в группеОтметка о наличии в группе
Центр двигательной деятельностиДоска гладкая и ребристая;- коврики, дорожки массажные, со следами (для профилактики плоскостопия);
палкагимнастическая;
мячи; корзина для метания мечей;
обручи; скакалка; кегли; дуга; кубы;
скамейка;
мат гимнастический;
шнур длинный и короткий;
лестница гимнастическая
мешочки с грузом (150-200 гр. ); мешочек с грузом большой (400 гр);
ленты, флажки;
кольцеброс.
Центр познавательно-исследовательской деятельностинабор геометрических фигур для группировки по цвету, форме, величине (7 форм разных цветов и размеров);
набор объёмных геометрические тел (разного цвета и величины);
доски-вкладыши(с основными формами, составными из 4-5 частей);
набор разноцветных палочек с оттенками (по 5-7 каждого цвета);
наборы для сериации по величине - бруски, цилиндры и т. п. (7-8 элементов каждого признака);
набор плоскостных геометрических фигур для составления изображений по графическим образцам (из 4 - 6 элементов);
мозаика (разных форм и цвета, мелкая) с графическими образцами;
часы с крупным циферблатом и стрелками;
графические «головоломки» (лабиринты, схемы маршрутов персонажей и т. п. ) в виде отдельных бланков, буклетов, настольно-печатных игр
набор кубиков с б
Страницы: << < 114 | 115 | 116 | 117 | 118 > >>