Рабочая программа для 5 класса по физкультуре

Страницы: <<  <  39 | 40 | 41 | 42 | 43  >  >>

ищного мероприятия , проявление адекватных норм поведения, неантогонистических способов общения и взаимодействия.
П: моделировать мальчикам технику :виса согнувшись и прогнувшись; подтягивание в висе: поднимание прямых ног в висе;
девочкам ; смешанные висы ;подтягивание из виса лёжа К:страховка и помощь
Демонстрировать высокий уровень активности в играх и эстафетах Самостоятельно выполнять упражнения на развитие силы.


40





Мальчики :висы согнувшись и прогнувшись; подтягивание в висе: поднимание прямых ног в висе. (совершенствование)
Девочки ; смешанные висы ;подтягивание из виса лёжа. (совершенствование)
Полоса препятствий.
Как совершенствовать мальчикам :висы согнувшись и прогнувшись; подтягивание в висе: поднимание прямых ног в висе; девочкам ; смешанные висы ;подтягивание из виса лёжа. Как выполнить полосу препятствий
Висы согнувшись и прогнувшись; подтягивание в висе: поднимание прямых ног в висе; девочкам - смешанные висы ;подтягивание из виса лёжа . Полоса препятствий
.
Научиться совершенствовать мальчикам :висы согнувшись и прогнувшись; подтягивание в висе: поднимание прямых ног в висе; девочкам ; смешанные висы ;подтягивание из виса лёжа . Научиться выполнять полосу препятствий

П: понимание культуры движений человека. Постижение значения овладения жизненно важными двигательными умениями и навыками , исходя из целесообразности и эстетической привлекательности П: моделировать мальчикам технику :виса согнувшись и прогнувшись; подтягивание в висе: поднимание прямых ног в висе;
девочкам ; смешанные висы ;подтягивание из виса лёжа К:страховка и помощь
.
Самостоятельно выполнять упражнения на развитие силы. Владение умением оценивать ситуацию и оперативно принима

Страницы: <<  <  39 | 40 | 41 | 42 | 43  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: