ческую работу;
- создавать небольшой устный текст на заданную тему.
Готовность слушать собеседника и вести диалог, при - знавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмо - ционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопере - живания чувствам других людей.
Сравнивать самостоятельно прочитанный текст (художественный, научно-популярный, учебный) определять особенности каждого: цель, структура, художественные средства.
25. 11
46
М. Ю. Лермонтов "Горные вершины", "На севере диком стоит одиноко. . . ".
Уметь:
- анализировать взаимоотношения героев;
- читать осознанно текст художественного произведения.
Умение договариваться о распределении ролей в совмест - ной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совмест - ной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмыс - ливать собственное поведение и поведение окружающих.
Формирование уважительного отношения к иному мне - нию, истории и культуре других народов, выработка умения тер - пимо относиться к людям иной национальной принадлежности
Выразительно читать стихотворные произведения по памяти.
26. 11
47
М. Ю. Лермонтов "Утёс", "Осень".
Уметь:
- определять эмоциональный тон персонажа;
- проводить лексическую работу;
- создавать небольшой устный текст на заданную тему.
Готовность конструктивно разрешать конфликты посред - ством учёта интересов сторон и сотрудничества.
Овладение начальными навыками адаптации к школе, к школьному коллективу.
Анализировать особенности авторских выразительных средств, соотносить их с жанром п
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>