рить,стелитьне рассматриваются).
Написаниеьпосле шипящих в форме 2го лица единственного числа; правописание сочетаний -тсяи -ться,ь после-чв неопределенной форме,нес глаголами(повторение).
Усиление изобразительности повествования с помощью глагола, в том числе различных его форм (настоящего времени, будущего с частицейкаки др. ). Использование форм 2-го лица единственного числа в авторских текстах и в пословицах.
Правильное образование некоторых глагольных форм (клал, положил; бежит,бегут;хотят,хочети др. ).
Новое о строении предложений.
12 часов
Подлежащее и сказуемое как основа предложения, их связь между собой (повторение). Возможность использования при одном подлежащем двух
сказуемых, при одном сказуемом нескольких подлежащих (повторение); понятие ободнородных членахпредложения. Главные и второстепенные однородные члены. Их назначение, признаки, правильное и уместное использование, выделение при письме. Союзы при однородных членах; значения, которые вносят союзыи, а, но.
Сложныепредложения (общее знакомство), их отличие от предложений с однородными членами. Построение сложных предложений (простые случаи). Слова, которыми могут связываться их части (и, а, но, что, чтобы, потому что, поэтому), постановка запятых
Учимся рассуждать.
7 часов
Построение несложных рассуждений. Рассуждение- объяснение и рассуждение- размышление. Создание письменных высказываний разных стилей. Оформление мыслей. Пересказ текста, содержащего рассуждение.
И снова о главном работнике в языке – слове.
23 часа
Слово и его лексическое значение. Слова речевого этикета, особенности их значения и употребления. Слова с одним и несколькими лексическими значениями. Синонимы и антонимы, их роль в речи. Правильное и точное исп
Страницы: << < 92 | 93 | 94 | 95 | 96 > >>