ры приема пищи. 12. 10-12. 30
Подготовка ко сну. Дневной сон. 12. 30-14. 40
Постепенный подъём. Закаливающие процедуры. Гимнастика после сна. 14. 40-15. 00
Подготовка к полднику. Полдник 15. 00-15. 15
Подготовка к прогулке, прогулка. Игры, досуги. Самостоятельная деятельность детей. 15. 15-16. 15
Подготовка к ужину. Ужин. 16. 15-16. 50
Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход домой. 16. 50-19. 00
Структура образовательного процесса.
Структура образовательного процессавремяДни недели
понедельниквторниксредачетвергпятница
Самостоятельная совместная деятельность
7. 00-8. 20Прием детей, общественно-полезный труд: самообслуживание (переодевание, уборка одежды для прогулки в шкафы), игровая деятельность, деятельность по развитию самостоятельности, ответственности: уборка игрушек на место.
Образовательная деятельность в режимных моментах8. 20-8. 25Утренняя гимнастика.
8. 25-8. 40Деятельность по развитию самостоятельности. Подготовка к завтраку: культурно-гигиенические навыки, правила этикета за столом, дежурство. Завтрак.
Самостоятельная деятельность детей8. 40-9. 00Игровая деятельность, общение детей по интересам, трудовая деятельность (уход за растениями). Подготовка к образовательной деятельности
Образовательная деятельность9. 00-9. 15
Познавательная деятельностьПродуктивная Художественное творчествоПоисково-исследовательскаяТрудовая
Самостоятельная деятельность детей9. 25-9. 40Двигательная, игровая активность.
Образовательная деятельность9. 40-10. 00Коммуникативная деятельностьМузыкально-художественная деятельностьПознавательная деятельностьМузыкально-художественная деятельностьДвигательная
Образовательная деятельность в режимных моментах10. 00-10. 10Деятельность по развитию самостоят
Страницы: << < 101 | 102 | 103 | 104 | 105 > >>