авление о речи, её значении в жизни людей, об основных видах речевой деятельности человека; совершенствовать умение списывать предложенияЯзык, речь, русский языкПознакомятся с элементами учебной книги, условными знаками и их ролью при работе с учебником.
Научатся высказываться
о значении языка и речи
в жизни людей, о великом достоянии русского народа – русском языке, списывать предложение, соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикетаРегулятивные: формулировать и удер-живать учебную задачу; предвосхищать результат.
Познавательные: использовать общие приёмы решения задач, понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.
Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью, использовать в общении правила вежливостиВысказыва-ются о значении языка и речи в жизни людей, о великом достоянии русского народа – русском языке, проявляют уважение к языкам других народов
2
Язык и речь, их значение в жизни людейПроблема. Что легче и проще – слушать? Говорить? Читать? Писать?
Цели: дать первоначальное понятие об устной и письменной речи и о языке как средстве речевого общенияРодной язык, язык русского
народа, устная и письменная речьНаучатся: различать устную и письменную речь; анализировать в процессе совместного обсуждения сферы употребления в России русского языка и национальных языков; читать, писать, понимать прочитанное на государствен-Регулятивные: оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя»; выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации из различных источников; подвести под понятие на основе распознава-Уважают
и ценят мо-гущество устной и письменной речи, её воздействи
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>