ва, в том числе модели и схемыРегулятивные - использовать речь для регуляции своего действияКоммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания
Научиться раздельно писать частицу нес глаголами, правильно произносить глаголы в прошедшем времени с частицей не
Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий
Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире
Составить и записать 2 предложения с глаголами с частицей не.
147
Правописание частицы нес глаголами.
Познавательные - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цельРегулятивные - использовать речь для регуляции своего действияКоммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания
Научиться раздельно писать частицу нес глаголами, правильно произносить возвратные глаголы
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления
Формирование уважительного отношения к иному мнению
Составить и записать 2 предложения с глаголами с частицей не.
148
Обобщение знаний о глаголе.
Познавательные - самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера Регулятивные - предвосхищать результат Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач
Научиться работать с памяткой "Порядок разбора глагола", пользуясь памяткой, разбирать глагол как часть речи
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления
Фор
Страницы: << < 266 | 267 | 268 | 269 | 270 > >>