ушать собеседника, формулировать свои затруднения.
Научиться составлять текст-описание картины
Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий
Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения
Упр. в р. т
107
Обобщение знаний.
Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.
Обобщать знания распознавать падежи имен существительных.
Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации
Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни
Записать 2 пословицы, указать падеж имён существительных.
108
Контрольный диктант по теме "Имя существительное".
Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности Регулятивные - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем Коммуникативные - строить монологичное высказывание
Научиться писать диктант и проверять написанное
Формирование умения, контролировать и оценивать учебные действия
Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
109
Анализ контрольного диктанта. Проект "Зимняя страничка".
Познавательные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии
Страницы: << < 252 | 253 | 254 | 255 | 256 > >>