ного отношения к иному мнению
Упр. 98, с. 54.
104
Обучающее изложение.
Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач
Научиться восстанавливать содержание повествовательного деформированного текста, составлять письменный пересказ данного текста, работать с памяткой "Как подготовиться к изложению"
Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач
Гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю
Р. т. 88, 89, с. 41
105
Все падежи.
Познавательные - использовать общие приёмы решения задач
Регулятивные - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона
Коммуникативные - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
Научиться составлять сообщение об изученных падежах имен существительных
Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации
Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни
Упр. в р. т.
106
Сочинение по картине К. Ф. Юона "Конец зимы. Полдень".
Познавательные- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение сл
Страницы: << < 251 | 252 | 253 | 254 | 255 > >>