е по падежам
Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия
Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
Просклонять слова няня,гроза.
95
Падеж имён существительных.
Познавательные - использовать общие приёмы решения задач Регулятивные - применять установленные правила в планировании способа решенияКоммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания
Научиться определять падеж имен существительных
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления
Гуманистическое сознание
Составить и записать 2 предложения, указать падеж имён существительных.
96
Падеж имён существительных.
Познавательные - использовать общие приёмы решения задач Регулятивные - применять установленные правила в планировании способа решенияКоммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания
Научиться определять падеж имен существительных
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления
Гуманистическое сознание
Составить и записать словосочетания со словом книга в разных падежах.
97
Сочинение по картине И. Я. Билибина "Иван-царевич и лягушка-квакушка".
Познавательные - самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера Регулятивные - предвосхищать результат Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач
Научиться составлять рассказ по репродукции картины
Использование знаково-символических средств представления информации
Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не
Страницы: << < 248 | 249 | 250 | 251 | 252 > >>