сти.
Проект: "Оригами". Изготовление различных изделий из заготовок, имеющих форму квадрата.
Повторение пройденного "Что узнали . Чему научились"
Взаимная проверка знаний: "Помогаем друг другу сделать шаг к успеху". Работа в паре по тесту "Верно? Неверно?"
Применять письменные приемы
сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. Различать прямой, тупой и острый угол. Чертить углы разных видов на клетчатой бумаге.
Выделять прямоугольник (квадрат) из множества четырехугольников. Чертить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге.
Решать текстовые задачи арифметическим способом.
Выполнять задания творческого и поискового характера.
Читать знаки и символы, показывающие как работать с бумагой при изготовлении изделий по технике "Оригами".
Собирать информацию по теме "Оригами" из различных источников, включая Интернет.
Читать представленный в графическом виде план изготовления изделия и работать по нему.
Составлять план работы.
Работать в группах, анализировать и оценивать ход работы и ее результат. Работать в паре.
Излагать свое мнение, аргументировать свою точку зрения, оценивать точку зрения товарища
Моделирование;
Работа в парах;
Работа в группах;
Индивидуальная работа;
Фронтальная беседа;
Письменный опрос;
Физкультминутка;
Рефлексия;
Устный счёт;
Учебная задача;
Контроль
4
Умножение и деление
25ч
Умножение. Конкретный смысл умножения. Связь умножения со сложением. Знак действия умножения . Названия компонентов и результата умножения. Приёмы умножения 1 и 0. Перемес
Страницы: << < 216 | 217 | 218 | 219 | 220 > >>