/>Песенки "Сюзон и мотылёк", "Знают мамы, знают дети"
Соблюдение орфоэпических и интонационных норм чтения.
Ш. Перро "Кот в сапогах"
Познакомить со сказкой Ш. Перро "Кот в сапогах"; развивать умение переводить зрительную информацию в словесную; совершенствовать связную речь, навыки выразительного беглого чтения; обогащать словарный запас; учить ориентироваться в тексте.
Ш. Перро "Красная Шапочка"
Характеристика героя произведения.
Г. Х. Андерсен "Принцесса на горошине"
Понимание нравственного содержания прочитанного, осознание мотивации поведения героев, анализ их поступков с точки зрения морали.
Э. Хогарт "Мафин и паук"
Привлечение справочных и иллюстративно- изобразительных материалов. Самостоятельное воспроизведение текста с использованием выразительных средств языка.
Монолог как форма речевого высказывания.
Характеристика лирического героя с использованием художественно-выразительных средств данного текста.
Оценка достижений по разделу "Литература зарубежных стран"
Проект: "Мой любимый писатель - сказочник".
Помочь обобщить знания по разделу; провести диагностику скорости чтения; развивать память, внимание, мышление, речь.
Обобщающий урок
Обобщить знания по предмету; показать учащимся и их родителям, как много прочитано, изучено; воспитывать чувство взаимопомощи, любовь к книгам; развивать память, речь, мышление.
Презентация проектов.
Прогнозировать содержание раздела.
Выбирать книгу для самостоятельного чтения.
Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.
Воспринимать на слух художественное произведение.
Сравнивать песенки разных народов с русскими песенками;
Страницы: << < 138 | 139 | 140 | 141 | 142 > >>